Efeitos Secundários

"Durante o uso de CODIPRONT podem manifestar-se os seguintes efeitos secundários:
(...) uma sensação exagerada de bem estar (euforia). (...)"

E voltei ao blog naqueles seis dias.

O efeito já passou.

Espanta a falta de inteligência dos que aderem não a um ideal, não a um sonho, não a uma transcendência, mas sim a um número. E a uma política autoritária que o defende.
E quando vemos essa falta em pessoas que, noutros domínios, já deram provas de apurada inteligência?

(Como puderam intelectuais insignes aderir ao nazismo?)

É que não se trata de falta de inteligência.
O que falta a essas pessoas é um modesto sentimento de justiça, de autêntica e verdadeira justiça.

(Sinal dessa falta é o ódio, cobarde e enviesado, que dirigem ao que lhes aparece como privilégio de todas as classes profissionais, com excepção daquela à qual pertencem)

Os olhos, lagos líquidos,
Essa imagem tão gasta
Mas agora, agora,
Tão depurada
Até à noite de que nasceu

Umas vezes é a solidão, outras é o silêncio.
Defendem-me de tudo o que me rodeia e que vem com o sinal da ameaça e da opressão.
Às vezes, aí, consigo encontrar-me com o meu sentir verdadeiro.
Com a clareza inicial do que eu sou. Ou do que gostaria de ser.

O sol queima o céu até um ardor de lábios
Pálpebras pestanejam à luz num ruflar de asas
E o teu sabor desliza, límpido, pelos meus olhos fechados

CV de um "professor com espírito de função pública ou sindicalista"

Comecei como professor de Construção Civil, vertente teórica.
Depois de 14 anos como professor de Matemática.
Depois de ter tido vários alunos que tiraram nota máxima nos exames nacionais de Matemática.
Depois de centenas de horas de formação na área da Matemática.
Depois de ter feito a Didáctica da Matemática pela Universidade Aberta.
Depois de o Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, face ao meu currículo, me atribuir o estatuto de formador na área e domínio “C05 Didácticas Específicas (Matemática), com aplicação a Professores dos Ensinos Básico e Secundário”.
Todo este investimento (mais o dinheiro meu e dos contribuintes aqui envolvido) são desprezados pelo Governo (fiz a seu tempo um requerimento ao governo para mudar para o grupo de Matemática; a resposta foi: para mudar tem de começar a carreira do início): agora, aos 50 anos, sou professor de Educação Tecnológica, eu que nunca entrei numa oficina...